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【北京高等教育】北京師范大學“說”思政

3月22日,北京師范大學黨委理論學習中心組就習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話進行集體學習。黨委書記程建平、校長董奇等學校領導,馬克思主義學院、黨委/校長辦公室、黨委宣傳部、黨委統戰部等單位負責人參加學習。


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會議回顧


北京高等教育特此邀約了北京師范大學馬克思主義學院熊曉琳、黃建軍、馬振清、王曉廣4位教授,讓我們一起聽聽思政專家們暢談“思政課”!


熊曉琳:鑄魂育人,努力講好思政課


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北京師范大學馬克思主義學院副院長

教授、博士生導師


我認為教師應該把講好思政課當做一項事業來做,努力做到以下幾點:一是深耕教材,講清理論。教材是進行教學的基本遵循,教師吃透教材,明確各個層級的教學目標;同時潛心研究理論,把學理講透,深入淺出,彰顯理論的魅力,做到以理服人。二是創新方法,用活素材。要研究教學方法,掌握教學藝術,運用豐富的案例素材,把有意義的事情講得鮮活而有意思;根據學生的特點,設計和組織教學,做到“配方科學、工藝精湛、包裝時尚”。三是全情投入,以情動人。親其師,才能信其道。一方面,教師要有深厚的家國情懷,真正把國家放在心中;另一方面,教師要有育人情懷,要關心愛護學生,以飽滿的熱情投入教學,努力講好中國故事,讓思政課有溫度、有色彩。四是嚴格自律,知行合一。教師要嚴格要求自己,課上課下、網上網下一致,自覺弘揚主旋律,積極傳遞正能量。同時,把所講的理論內化于心、外化于行,不僅言傳,更要身教,自覺做為學為人的表率。


總之,教師要提升素質、增強本領,用真理的力量感召學生,以深厚的理論功底贏得學生,用高超的教學藝術吸引學生,用高尚的人格感染學生,真正把思政課建設成為真心喜愛、終身受益、畢生難忘的課程。


黃建軍:以內涵式發展推動思想政治理論課建設

 

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北京師范大學馬克思主義學院

教授、博士生導師


習近平總書記在學校思想政治理論教師座談會上指出:“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”,并提出了“推動思政課建設內涵式發展”的明確要求。內涵式發展是一種以質量提升為重點、以事物內部因素和結構變革為驅動的可持續發展模式。在新時代背景下,我們要扎根中國大地辦好中國特色社會主義高校,全面落實立德樹人根本任務,讓學生成為德才兼備、全面發展的能夠擔當起民族復興大任的時代新人,必須積極順應教育發展的規律,回應時代發展的階段性訴求,直面思政課中的現實問題,按照習近平總書記“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的總體要求,做到以“八個統一”為抓手,走以德樹人為目標、質量提升為核心和內部優化為動力的思政課內涵式發展道路。在思政課改革實踐中,我們要著力提升思政課的思想性、理論性、親和力和針對性;形成思政課與各類課程的協同效應;打造一支品德高尚、素質過硬的教師人才隊伍;加強黨的領導,建立全員化育人的管理機制,促使思想政治理論課在改進中加強,推動高校思政課建設內涵式發展。


馬振清:培養氣度、營造氣場、展現氣派

 

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北京師范大學馬克思主義學院

教授、博士生導師


習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的講話強調了思想政治理論課作為“關鍵一課”的重要性,明確了教師在辦好思想政治理論課中的關鍵地位。思想政治理論課教師的氣度、氣場和氣派是從內而外展現出的精神力量,是教師主導力、感染力和引領力的重要來源,是提高思想政治理論課教學實效的內在驅動。培養氣度、營造氣場、展現氣派,思想政治理論課教師就要做到“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”,以過硬的政治素養說服學生,以深厚的情懷涵養學生、以正確的思維引領學生、以寬廣的視野啟發學生、以嚴格的自律影響學生、以高尚的人格感召學生,成為學生可以相信、可以依靠,愿意相信、愿意依靠的人。教師既要擔當學術責任,更要肩負政治責任與社會責任,以大胸懷、大情懷、寬角度、多視角、廣視野關注時代、洞察世界、關愛學生,以自身的人格魅力助力真理力量的發揮與彰顯。我們必將以更加昂揚向上的精神狀態,為莘莘學子照亮前行的路,在立心鑄魂中為社會主義現代化培養建設者和接班人。


王曉廣:思想政治理論課教學要堅持價值性和知識性相統一


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北京師范大學馬克思主義學院

教授、博士生導師


習近平總書記強調,思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。思政課不僅是對學生進行知識的傳授,而且更重要的是對學生進行價值觀和理想信念的培育。思政課教學中必須認清和處理好知識性與價值性的關系。首先,思政課教學絕不是進行單純的知識傳授,而是承載著價值引導和信仰確立的特殊功能。如果說知識學習是過程或手段的話,那么價值觀的培育則是思政課的最終目的和歸宿。因此,在教學中應避免重理論輕實踐、重學術輕德育的偏好。其次,思政課價值觀的引導,要寓于知識傳授和學理分析之中。價值引導不應硬性灌輸、強制接受,而是要做到以論明理、以理服人。這就要求我們能夠真正從學生的思想困惑出發,以嚴謹的理論邏輯和透徹的學理分析,來回應學生的現實關切,從而用真理的強大力量引導學生。因此,對于思政課教師而言,一方面,要具備扎實的學識和深厚的理論功底,做到業務精湛、教學有方;另一方面,要樹立科學的價值觀和堅定的理想信念,做到政治要強、信仰要堅,在大是大非面前保持政治清醒,弘揚社會主旋律,積極傳遞正能量。

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