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對口支援如何促進區域高等教育協調發展——“兩會E政錄”訪談全國政協委員、北京師范大學黨委書記程建平

對口支援西部高校,是國家為推動西部高等教育發展,促進西部地區經濟建設和社會發展、促進民族團結和社會穩定而推出的一項重要舉措。北京師范大學是教育部“對口支援西部地區高等學校計劃”的首批參與學校,承擔著對口支援西北師范大學、青海師范大學等高校的任務。3月8日,“兩會E政錄”欄目就對口支援如何促進區域高等教育協調發展,訪談了全國政協委員、北京師范大學黨委書記程建平。我們摘錄了訪談的部分內容,與大家一起分享。

 

時值“三八”國際勞動婦女節,也恰逢中國傳統的農歷二月二“龍抬頭”,訪談開始之際,程建平代表學校師生員工向廣大觀眾和廣大網友表達了節日的美好祝福。

 

 

在訪談中,程建平介紹了北師大在對口支援工作中的一些思路與做法。北師大從2001年開始對口支援西北師范大學。兩校同根同源,是抗戰時期西北聯大的重要組成部分,都為西北地區高等教育的發展做出了重要的貢獻。北師大歷屆黨委書記、校長都高度重視對口支援工作,成立了以兩人為組長的學校對口支援工作領導小組,定期與西北師大等高校進行會商,共同制定工作計劃與實施方案,并推動學校有關部門做好落實。這些年,北師大在支援西北師大的人才培養、學科建設,以及干部的培養交流方面,都做了不少工作。比如,支持西北師大碩士點和博士點的申報與建設,與西北師大聯合培養MPA,幫助西北師大成為甘肅省第一家培養MPA的高校。北師大還發揮教育學、心理學、文學、歷史學、環境科學等學科優勢,來支持西北師大相關學科的建設。每年派出知名學者、專家到西北師大去講學交流,也聘請西北師大的一些骨干教師到北師大擔任兼職教授,推動兩校教師交流。雙方還聯合申報科研項目,互相學習、相互幫助,共同發展。

 

 

去年,按照教育部的部署,北師大又承接了對口支援青海師范大學的光榮任務。學校在總結對口支援西北師大工作的基礎上,進行了新的探索,也取得了很好的成效。第一,聯合多所大學來支援一所大學。北師大牽頭,與蘭州大學、山東大學和陜西師范大學共同支援青海師范大學,開創了匯聚各校優勢學科、共同服務一所西部高校的新模式。第二,選派北師大常務副校長史培軍同志去青海師大擔任全職校長,提升對青海師大辦學治校的支持力度。第三,與青海師大共同成立了高原科學和可持續發展研究院,打造了一個雙方乃至多方合作開展科學研究、學科建設和人才培養的公共平臺。第四,選派一批骨干專家去青海師大任職,實現北師大的優勢學科和青海師大幫扶學科有機對接。將來,北師大還會考慮通過游學的方式,接受青海師大的學生到北師大的北京校區或珠海校區學習一年或更長時間,直接體驗高水平大學人才培養的各個環節。

 

 

對下一步如何完善對口支援西部高校工作,程建平也談了自己的一些思考和建議。他表示,對口支援這項工作,充分體現了我們國家特有的政治優勢和社會主義制度優勢,對于我國高等教育協調發展具有重要意義。下一步,要在全面系統總結的基礎上,進一步提升對口支援的高度、廣度和深度。要站在教育是“國之大計、黨之大計”、教育是區域發展的一個最大動力源的高度來看待對口支援工作,幫助西部高校更好的發揮區域發展主力軍的作用;要堅持問題導向和需求導向,做到精準對接、標本兼治、共同發展。他建議在三個方面繼續“加力”:

 

一是國家層面,有關部門要制定一些向西部傾斜的政策。比如,針對西部高校人才流失的“孔雀東南飛”現象,國家有關方面要結合西部的特色和優勢,考慮設置一些西部工作崗位,通過增加導師研究生招生名額、成果統計兩校互認共有等政策保障,來引導東部高校的專家學者赴西部安心工作。另外,在高校學科評估、“雙一流”建設評估等過程中,要考慮把對口支援也作為一個評價指標。

 

二是一些地方政府要提升對教育重要性的認識。受援高校所在地的政府部門要進一步更新觀念、調整政策,讓西部高校有一個非常好的發展環境。

 

三是支援高校也要提高對這項工作的認識。不能僅僅停留在“支援”本身,要站在服務國家戰略的高度來定位與受援高校之間的合作,通過構建命運共同體來共同解決受援高校所在地區的關鍵問題,實現發展共贏,從而構建新時代高校對口支援的新模式。比如,北師大與青海師大的合作,就是要通過密切合作,在當地培養一批又一批的“四有”好老師,共同服務青海省的基礎教育,共同為我國基礎教育的均衡發展做貢獻。

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